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As Your Student Prepares for Junior Life (Spanish)

Estimados padres y familias de la promoción de 2021:

¡Espero que hayan tenido un buen verano y que hayan tenido la oportunidad de pasar al menos un poco de tiempo con el ocupado estudiante de tercer año de su familia! Mientras nos preparamos para darles la bienvenida a los estudiantes para el otoño, les escribo para compartir algunas ideas y recursos que pueden serles útiles a medida que el estudiante comienza el año.

Para cerca de la mitad de ustedes, este es el año en el que el estudiante no solo estudiará en Williams, sino que también estudiará “afuera”, ya sea en los Estados Unidos o en un destino internacional. El estudio fuera del campus es una oportunidad importante para que muchos estudiantes amplíen su trabajo en el aula a través de nuevas conexiones con el lugar y la cultura, ya sea en los océanos a través del programa Místico de Williams o mucho más lejos. Hay mucha más información aquí sobre Study Away (Estudiar afuera) y lo que el estudiante debe esperar y para lo que debe prepararse. Además, tenga en cuenta que Williams ofrece importantes servicios de emergencia para los estudiantes que estudian afuera a través de Internacional SOS. Haga clic aquí para obtener más información, y recuerde al estudiante que se registre para este servicio antes de dirigirse a su aventura internacional.

Ya sea que el estudiante esté estudiando afuera o no como estudiante de tercer año, Williams le ofrece oportunidades de estudio y viajes adicionales financiados más allá de este año académico. El programa de becas proporciona viajes y estudios totalmente financiados para decenas de estudiantes tanto durante el verano como después de la graduación. Vale mucho la pena consultarlo y hablarlo con el estudiante.

Además de ser un momento para considerar estudiar en el extranjero y las oportunidades de becas, el tercer año también es un momento crucial por otras razones. Este es el primer año que los estudiantes tienen una especialidad definida. Los asesores académicos ahora son miembros del departamento o programa de la especialidad elegida y asumen la responsabilidad de ayudarlos a determinar un camino que los anime a aprender profundamente en el campo. El objetivo de este estudio enfocado no es solo aprender todo sobre un tema, sino también practicar sus métodos de descubrimiento y análisis para crear nuevos conocimientos. Los exalumnos nos dicen que ya sea que terminen trabajando o no en un campo que “coincida” con su especialidad, el hecho de que hayan aprendido a crear nuevos conocimientos y a reflexionar críticamente sobre los métodos y los resultados de tal descubrimiento, es clave para el éxito de su trabajo en el mundo.

Este también puede ser el primer año en que el estudiante se sumerja en un tutorial o en un pequeño seminario, los cuales ofrecen grandes oportunidades para presentarse regularmente en grupos pequeños donde se analizarán, discutirán y desafiarán sus ideas. Si el estudiante parece estar evitando esas oportunidades, este es un buen momento para animarlo a aprovechar una, incluso si parece un poco desalentador. Cuando se gradúan, los estudiantes describen esa interacción tan intensa con el cuerpo docente y entre sí como algo crucial para su aprendizaje y su crecimiento como académicos y como personas.

El tercer año también es un buen momento para forjar conexiones más fuertes con el ’68 Center for Career Exploration (Centro para la exploración de carreras ‘68), donde profesionales capacitados ayudan a los estudiantes a visualizar y experimentar oportunidades en una amplia gama de rutas post-Williams.

Mientras que los estudiantes están absortos en sus carreras, y comienzan a imaginar algunas posibilidades después de Williams, también es bueno recordarles que la mitad de su educación universitaria aún está por delante. Anímelos a seguir explorando: a conocer a nuevas personas, tomar clases sobre nuevos temas, probar nuevas actividades y explorar la comunidad de Berkshire.

Espero que algunas de estas ideas puedan ser útiles para ustedes y para los estudiantes de su familia. Como siempre, pueden encontrar más información y respuestas a preguntas frecuentes en families.williams.edu. Si no encuentran lo que necesitan allí, simplemente acudan a nosotros.

Les deseo un feliz final de verano y buenas conversaciones con los estudiantes de su familia.

Atentamente,

Marlene Sandstrom
Decana de la institución y profesora de psicología

As Your Student Prepares for Junior Life (Simplified Chinese)

尊敬的2021级家长们:

希望您度过了一个愉快的夏季,并且有机会与您忙碌的准大三学生共度一段时光!在准备迎接秋季返校学生的工作之余,我在此提供一些在新学年可能对学生有用的建议和资源。

对于约一半的大三学生家长而言,今年学生除了在Williams学院学习之外,还将”离开”学校学习,可能是在美国或其他国家和地区。校外学习对于许多学生来说都是一个重要的机会,接触不同的地方和文化将进一步深化课堂所学 – 无论是通过Williams学院的Mystic计划在海上还是在更远的地方。这里有更多关于校外学习和学生需要了解以及如何为之准备的信息。此外,请注意Williams学院通过国际救援组织(International SOS为校外学习的学生提供重要的紧急服务。请点击此处了解详情,并提醒学生在开启全球探险旅程之前先注册此服务。

无论学生有没有在大三进行校外学习,Williams学院从大三开始都将为他们提供额外资助的旅行和学习机会。奖学金计划在夏季和毕业后为数十名学生提供全额资助的旅行和学习。这非常值得了解并与学生进行沟通。

除了考虑出国留学和奖学金机会之外,从其他方面来看,大三也是学生们较为关键的一年。这是学生确定专业后的第一年。现在他们的学业导师已变成了其所学专业院系或课程的老师,会帮助学生们确定一条路径以鼓励他们深入学习该领域的知识。如此专注学习的目标不仅仅是学习某个学科相关的所有知识,更得实践其探索和分析方法以创造新知识。校友告诉我们,无论他们最终是否在与自己专业对口的领域工作,他们已经学会了创造新知识,并批判性地思考这种发现的方法和结果,而这正是他们在工作上取得成功的关键。

这也可能是学生参加辅导课或小型研讨会的第一年,这些活动有很多机会让学生经常在小组中演讲,其观点会在小组中进行分析、讨论和发问。如果学生似乎在回避这些机会,现在正是鼓励他们抓住一个机会的好时机,即使这看起来有点令人生畏。当他们毕业时,学生们认为这种与教师及彼此之间的高强度互动对他们的学习以及作为学者和个人的成长都至关重要。

大三也是与学生们加强与 ’68职业探索中心联系的好时机,中心的专业人士可以帮助学生展望和体验从Williams学院毕业之后的各种机会。

当学生专注于他们的专业课程,并开始展望从Williams学院毕业之后的各种可能性时,最好提醒他们还有一半的大学教育尚未完成。鼓励他们继续探索 – 认识新朋友、上新课程、尝试新活动、探索Berkshire社区。

希望其中的一些建议会对您和学生有所帮助。与往常一样,您可以在families.williams.edu上找到更多有关常见问题的信息和解答,如果您在上面找不到所需的信息,请随时与我们联系。

祝您度过一个开心的夏末,并与学生进行愉快的交谈。

谨致问候,

Marlene Sandstrom
学院院长、Hales心理学教授

As Your Student Prepares for Junior Life (Traditional Chinese)

親愛的 2021 級學生家長及家屬:

希望您度過一段美好的夏日時光,並有機會與您即將升大三的忙碌學生相處片刻!在本校準備迎接秋季學生的同時,我希望在信中分享些許想法和資源,或可對您於家中學生踏入新學年之際有所幫助。

今年,約有一半的學生不只在 Williams 求學,更將於美國或海外等「外地」研習。 對許多學生來說,校外研習是與新的地方及文化建立連結、進一步發展其課堂作品的重要機會 – 不論是透過 Williams-Mystic 學程航向大海或是前往更為遙遠的地方。 您可於此處查看更多遊學 (Study Away) 計劃相關資訊,以及學生應預期和準備事項。 另請注意,Williams 透過國際 SOS 為遊學學生提供重大緊急服務。 請點擊此處以取得更多資訊,並請提醒您家中學生在踏上異國探險旅程之前註冊此服務。

無論學生是否選擇於大三這年遊學,Williams 都會在本學年後為其提供其他補助旅行和研習機會。 獎學金計劃可為暑期和畢業後的數十名學生提供旅行和研習經費之全額補助。 此機會非常值得加以瞭解並與學生討論。

大三之所以為大學生涯的關鍵時期,除學生此時將考慮出國留學和爭取獎學金機會以外,也包含其他原因在內。 這是學生研讀主修科目的第一年。 其學業導師現為其主修學系或學程的成員,並承擔起協助學生確定學習方向的角色,鼓勵他們在所選擇的領域深入鑽研。 這種集中式學習的目標不僅在於掌握某科目的一切相關知識,更強調讓學生練習其發現和分析方法以創造新知識。 校友曾向我們表示,不論最終是否在與其主修「相符」的領域工作,能夠學會如何創造新知識並批判地反思其方法和探索結果,這才是他們在世界上取得事業成功的關鍵。

今年可能也是學生第一年參與輔導課程或小型研討會,這些絕佳的機會可讓他們以小組模式定期發表簡報,而其想法將接受他人的分析、討論和挑戰。 如果您家中學生怯於參與此類活動,現在正是鼓勵他們把握機會的理想時機 (即使看來有些令人卻步)。 畢業時,學生認為自己與教職員和彼此間的密切互動,對其學業、做為學生和個人的成長歷程來說至關重要。

大三這一年也是與 ’68 Center for Career Exploration 建立更緊密聯繫的理想時機,該中心擁有經驗豐富的專業人員,可協助學生構想與體驗自 Williams 畢業後眾多發展方向的各類機會。

在學生專注於其主修並開始設想自 Williams 畢業後可能選項的同時,請提醒他們其大學學業仍有一半尚未完成。 請鼓勵他們持續探索 – 認識新朋友、選修新科目課程、嘗試新活動與探索 Berkshire 社區。

希望其中一些想法能夠對您和您家中學生有所幫助。 一如既往,您可在 families.williams.edu 的常見問題處找到更多資訊與問題解答 如果您找不到所需資訊,歡迎聯繫我們

祝夏末愉快,並希望您有機會與家中學生交流懇談。

謹致

Marlene Sandstrom
院長暨心理學 Hales 教授

As Your Student Prepares for First-Year Life (Korean)

친애하는 신입생 학부모님과 가족분께,

Williams에 오신 것을 진심으로 환영합니다. 장래가 촉망되는 학생들을 본교에 맡겨 주셔서 감사합니다. 본교 교직원과 교수진은 2023년 클래스(2023년 졸업 예정 학생) 학생들을 만나게 되어 정말 기쁩니다. 다양한 가정배경과 공동체 성장 경험을 지닌 신입생들이 서로간의 관계뿐 아니라 Williams 학내 모두의 삶을 더욱 풍성하게 할 것으로 기대합니다.

저는 오늘 여러분께 환영 인사를 드리며 자녀가 캠퍼스에 도착하기에 앞서 고려해야 할 몇몇 사항과 자녀와 대화를 하는 데 도움이 될 정보를 전해드리고자 합니다. 지난 경험에 비추어 볼 때 자녀와 이러한 대화를 나누는 것은 신입생들이 온갖 흥미진진한 변화가 기다리는 대학 생활에 원활히 적응하는 데 도움이 되었습니다.

첫째, 본교 커뮤니티.

  • 이곳 Williams에는 미국 전역뿐 아니라 전 세계 80여 개국에서 온 학생들이 입학하게 됩니다. 이들 신입생은 도시, 농촌, 세계 각국을 아우르는 수백여 지역사회 출신으로, 다양한 언어, 문화, 성장 경험을 지닙니다. 즉, 이곳에서 만나게 될 많은 새로운 동기, 선후배들은 자녀와 다른 환경의 가족과 지역사회 출신일 것입니다. 다양한 배경을 지닌 대학 친구와 함께 생활하는 것이야말로 Williams에서 만나게 될 마법같은 경험의 중요한 일부분입니다. 학생들은 기숙사, 강의실, 사회봉사 활동, 운동 경기, 동호회, 예술, 종교 활동 등을 통해 서로에게서 많은 것을 배우게 됩니다.
  • 이러한 만남은 그 자체로 훌륭한 교육입니다. 나와 전혀 다른 삶을 살아온 친구와 평생지기가 됨으로써 배우는 것들이 단순한 강의실 수업을 통한 교육 효과보다 더 뛰어날 때도 많습니다. Williams 커뮤니티가 제공하는 기회에 대해 자녀와 대화하고, 집을 떠나기에 앞서 미리 대학 생활에서 맞닥뜨릴 수 있는 어려움을 효과적으로 대처하는 방법에 관해 논의해 보는 것이 바람직합니다.
  • 학생들이 열린 마음으로 다른 이들의 말을 들으며, 상대방에 대해 나쁜의도라고 단정 짓지 말며, 질문하며, 다른 사람들이 당황스럽거나 이상한 것처럼 느껴지는 질문을 할지라도 대답해 주라고 격려해주십시오. 자녀가 고교 때 친구들을 대체할 새로운 대학 친구를 사귀기 위해 서두르는 대신, 시간을 두고 새로운 관계를 발전시킬 수 있도록 스스로와 타인에 대해 참을성을 가질 것을 권장하십시오. 새로운 대학 동기들과 함께 생활할 기회는 학생이 상상할 수 있는 것보다 훨씬 빠르게 지나갈 것입니다. 열린 마음, 호기심, 긍정적 정신으로 커뮤니티에 접근하도록 도와주십시오.

둘째, 본교의 수업.

  • 학생들은 이미 첫 학기 수강 신청을 마쳤습니다. 물론, 지도 교수 안내에 따라 수강 과목을 추가, 취소 또는 변경할 기회가 아직 남아 있습니다. Williams 학생들은 2학년 말 전공을 정하기 전까지는 특정 학과 전공 지도 교수를 배정받지 않습니다. 그러니 화학 전공을 마음에 둔 학생이 역사학과 교수를 지도 교수로 배정받더라도 걱정할 필요가 없다고 알려주십시오. 1학년 지도 교수는 특정 전공 범위를 훨씬 넘어서, 다양한 기회와 요구 사항을 수용하는 폭넓은 학업 진로의 큰 틀을 학생들과 함께 구상하게 됩니다. Williams에서 학문의 깊이와 폭을 더하는 과정에서 많은 학생이 입학 때 염두에 두었던 것과 다른 전공을 선택하곤 합니다. 바로 이러한 학문적 탐구야말로 인문학과 과학적 경험의 필수적인 부분으로, 본교 교수진이 적극 권장하는 바입니다.
  • 어쩌면 학부모님들은 전공 결정과 관련해 자녀들과 이미 대화를 나누셨을지도 모르겠습니다. 이 시점에서 학생들은 종종 자신이 무엇을 원하는지 또는 “어떤 사람”이 되고 싶은지 정확히 알고 있거나(“경제학전공 후 사업에 뛰어들겠습니다”), 목표 달성까지의 매우 구체적인 과정을 꼼꼼히 계획(“Econ 110과 Math 150부터 시작한 후, 화요일 오전 개설되는 수업을 통해 Division I 이수 요건을 채우겠습니다”)하는 것이 대학에서의 “성공”이라고 믿곤 합니다. 미리 계획을 세우는 것은 훌륭하지만, 새로운 기회에 대한 가능성을 열어 놓는 것 역시 중요합니다. 본교에서 제공하는 많은 강좌는 학생들이 이전에 수학한 적이 없는 과목들입니다. 이미 고등학교에서 접했던 과목이라 해도 대학에서는 상상했던 것보다 더 심도 있고 광범위하게 해당 학문을 탐구하게 됩니다. 지금까지 들어본 적도 없으며, 깊은 애정을 가지기는커녕 좋아하리라 기대조차 않았던 과목에서 인생의 진로와 열정을 찾는 학생들도 많습니다. 따라서 자녀에게 시야를 넓게 가질 것을 권해주십시오. 이를테면 고등학교 때 좋아하지 않았던 과목도 시도해 보고 수강 편람(course catalog)을 죽 훑어보며 재학 과정에서 배워보고 싶은 수업 목록을 작성하고, 폭넓은 영역을 탐색해볼 수 있을 것입니다. 본인이 잘하는 분야에 대한 기존 인식을 바꿀 수 있거나, 관심 있는 분야와 관련해 뭔가 새로운 것을 배울 것으로 기대하고 있다면 훌륭합니다.
  • 거의 모든 Williams 학생들은 고등학교에서 대학교로 진학함에 따라 커다란 도전에 직면한 듯한 느낌을 받습니다. 수업 수가 줄어든 반면 과제 기간은 늘어나고, 무엇보다 정말 똑똑한 동기생들과 함께 새로운 학습 환경을 조성해 나가는 과정에 익숙해져야 하기 때문입니다. 특히 고교에서 수석만 차지했던 학생들의 경우 더욱더 변화가 쉽지만은 않다고 느낄 수 있습니다. 자녀들이 이런 느낌을 토로한다면, 대부분의 1학생 학생들이 이러한 감정을 느낀다는 점을 알려주십시오. 자녀에게 본교에서 지원되는 강력한 학문적 자원(Academic Resources)을 적극 활용하도록 권장해주십시오. 대부분의 학생이 Williams 재학 중 특정 시점에서 그렇게 합니다.

셋째, 사회 환경.

  • 학부모님께서는 이미 자녀가 초등고 과정을 지나며 훌륭한 결정을 내릴 수 있도록 많은 도움을 주셨을뿐더러, 이제 성년으로서 본인과 주변을 돌볼 수 있도록 현명하게 격려해주셨습니다. 십대 고등학생 때 어느 정도 정해진 “규칙”에 따라 생활했던학생들이 이제 생애 처음으로 사회 생활을 본인 스스로 통제하는 상황을 맞이하게 되었습니다. 본교는 학생들이 개인적인 책임을 다하도록 적극적으로 교육하고 그에 필요한 지원을 아끼지 않습니다.
  • 그럴지라도 자녀와 새로운 교내외 사교 생활에서 직면하게 될 도전과 현명한 결정에 관해 대화를 나누는 것이 도움이 됩니다. 물론 자녀에게 가장 의미 있는 대화가 무엇인지에 대해서는 저보다 학부모님께서 더 잘 아십니다. 하지만 몇 가지 제안을 드리고 싶습니다. 부모로서 자녀가 새로운 경험들을 탐색할 것이라는 사실을 인지하고 있지만 자녀가 안전한 의사 결정을 하며, 심각한 어려움에 부닥친 다른 사람을 보게 되면 도움을 주길 바란다는 사실을 알려주십시오. 자녀들과 술과 마약 문제에 대해 이야기 하며, 안전하며 존중받는 삶을 이끌어가는 방법에 대해 의견을 나눠보십시오. 물론 이번이 이런 종류의 인생 교훈을 전할 마지막 기회는 아니지만, 이런 자리를 마련하는 것 역시 중요합니다.

넷째, 성공적인 대학 여정.

  • 귀댁의 자녀는 이미 뛰어나며, 학업적 성취를 거둔 똑똑한 학생으로, 기회를 포착하고 이를 최대한 활용했습니다. 그러한 학생 중 다수는 본인의 강점을 살려 굴곡 없이 순탄한 학업 여정을 마치는 것을 성공으로 생각합니다. 하지만 대학 생활을 최대한 활용한다는 것은 언제 누구에게 도움이나 조언을 요청할지를 정확하게 파악하는 것을 의미합니다.
  • 오리엔테이션 중에 본교는 학생이 어려움에 처했을 때 도움을 줄 수 있는 다양한 학내 지원 서비스에 대해 소개하며, 그러한 여러 지원을 피하기보다는 효과적으로 활용하는 학생이 학업 성과가 뛰어난 학생이란 사실을 강조하게 됩니다. 지금이야말로 자녀에게 위대한 여정에는 어려움이 따르기 마련이라는 점을 상기시킬 좋은 시점입니다. 배움의 과정에는 순탄한 시기뿐만 아니라 어려운 시기도 따른다는 점을 알리고 자녀가 힘겨울 때를 맞았을 때 기꺼이 고민을 들어주겠다고 말해 주십시오.

이와 관련하여 Williams 재학 중 지원이 필요한 건강상의 문제가 있다면 언제든지 주저하지 말고 학교에 알릴 것을 권장해주십시오. 학내 보건센터(Health Center)는 건강상의 문제로 대학 생활의 질을 저하되는 일이 없도록 완벽한 준비를 갖추고 있지만, 학생 개개인의 특수한 건강 상태를 미리 알고 있을 때 가장 효과적으로 대처할 수 있습니다. 마찬가지로 고등학생 시절 장애 지원 서비스를 받은 학생이라면, Williams에서 필요한 지원을 계속 제공합니다.

마지막으로, 여러분 모두에게 따듯한 희망의 인사를 전합니다. 1학년생 웹사이트에서 구체적인 정보와 질문에 대한 답변이 제공되며 학부모 및 가족 웹 사이트에서도 풍부한 정보를 확인하실 수 있습니다.  이 웹사이트에서 필요한 정보를 찾지 못하면 주저하지 말고 저희에게 연락하십시오.

이달 말 캠퍼스를 방문하실 학부모님을 만나기를 고대하고 있습니다. 자녀를 Williams에서 교육받을 우수한 학생으로 키워주신 가족을 만나는 것은 저에겐 늘 감동의 순간입니다.

감사합니다.

Marlene Sandstrom 학장 겸 Hales 심리학과 교수